国务院学位委员会、教育部近日印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，对学科专业设置作出重要调整。《研究生教育学科专业目录》分为学科门类、一级学科和专业学位类别。本次修订工作的改革举措主要是实现“三并”。一是目录与清单并行，构建“目录+清单”（研究生教育学科专业目录+急需学科专业引导发展清单）的学科专业建设管理新模式。二是学术学位与专业学位并重，把两个单子“并表”。三是放权与规范并进，进一步放权学位授予单位自主设置学科专业。新版目录有14个门类，共有一级学科117个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。所有门类下均设置了专业学位，新设了一批博士或硕士专业学位类别。新版目录自2023年起实施。2023年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作按新版目录进行。在校生及2022年启动招生、2023年9月入学学生的培养仍按原学科专业执行。
教育部关于新版学科专业目录的通知 来源：教育部官网
新版目录中，加强了对科技前沿和关键领域的学科支撑。新设智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、法医学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行更名。新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交叉学科。对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化，在原有艺术学理论一级学科基础上，设置了艺术学一级学科。但是也取消了一些一级学科。比如值得关注的是，在工学门类下取消了风景园林学一级学科。但同时，相应地新增了风景园林专业学位。
《研究生教育学科专业目录（2022年）》（部分） 来源：教育部风景园林学原本是建筑学下面的二级学科。而风景园林规划与设计，在建筑学一级学科中仅仅作为城市规划与设计二级学科的一部分。园林植物与观赏园艺，是农学门类林学一级学科中的一个二级学科。2011年，教育部将风景园林学升为一级学科，列在工学门类，但可根据情况授工学、农学学位，这在其他学科里是比较罕见的。专业学位是新版目录调整的重头戏之一。自1991年建立中国第一个专业学位类别起，我国逐步构建起具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系，覆盖了主要的行业产业。本次相关专业学位的调整还包括，工学门类下的建筑学调整为建筑，城市规划调整为城乡规划，将风景园林、法律、应用心理等一批专业学位类别调整到博士层次。
北京林业大学是全国风景园林专业最强的院校，学院目前设有风景园林、园林、城乡规划、园艺、旅游管理五个本科专业，风景园林学为“世界一流建设学科”，具有风景园林学博士后流动站，风景园林学博士和硕士学位授予权。但整体上，风景园林专业的高端人才偏少。今年7月，风景园林专业唯一院士孟兆祯先生去世，这一专业领域如今没有一名院士。北京林业大学园林学院的学科架构 来源：北林官网
之前，风景园林网曾采访多位专家。有专家认为，风景园林学科无论从学术研究角度，还是对城市规划建设，其重要性都不言而喻，需要更加合理地制定学科方向。有知名学者强烈建议，风景园林学学科应保留2011年的设置不变。但也有专家认为，全国数百所有风景园林专业的高校中，一些师资不强、特色不明显、认可度不高的，理应进行裁剪。行业外的人对风景园林专业的感觉，往往是种种树，挖挖水池，堆堆假山，给人的感觉也是学科地位不高。知乎上的一篇高赞评论分析认为，设立一级学科应符合的第一条便是：具有确定的研究对象，形成相对独立的、自成体系的理论、知识基础和研究方法，研究领域和学科内涵与其他一级学科有比较清晰的界限。在网上呼吁保留风景园林学一级学科的声音中，不少人反复强调风景园林所谓引领性、整合性学科的地位，但强调“整合性”和国家设立一级学科的要求是相悖的。本次风景园林学一级学科取消，天津大学建筑学院风景园林系刘庭风教授认为，首先，本质上是中国建筑市场需求减少，国家培养人才顺势调整，即需求侧影响供给侧的动力杠杆效应。其次，对高校一级学科机构的精兵简政，减少一批“婆婆”，领导职数减少，教师职数不变。最后，相对建筑、规划，风景园林专业显出学科偏重精神的本质，其物质性较弱，即属于软学科。风景园林学一级学科取消后，在高校的相对地位会发生较大变化，对学科申请科研基金、教师参加职称评审可能会有影响，但也会使学科和行业的衔接更加流畅，更有利于学科的发展和人才的培养。从学生的角度，考研仍可考专业学位的硕士，考公务员则可能会选择余地更大，但进高校当老师的机会可能会减少。对于已经工作的从业人员来说，则应该不受什么影响。风景园林学一级学科取消后的其他影响，尚待观望。欢迎留言发表您的看法。
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